（國(guó)際商務(wù)、國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際金融、翻譯）（本科，學(xué)制四年，文學(xué)學(xué)士）

培養(yǎng)目標(biāo)：

旨在培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，具備英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以及較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，并具有國(guó)際視野，能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)從事國(guó)際商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理、涉外管理等方面工作的復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

核心課程：

主要理論課程有綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)詞匯學(xué)、英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)高級(jí)寫(xiě)作、高級(jí)英語(yǔ)、翻譯理論與實(shí)踐、英語(yǔ)國(guó)家國(guó)情與文化、英美文學(xué)選讀等課程。實(shí)踐包括企業(yè)見(jiàn)習(xí)、商務(wù)實(shí)習(xí)、外貿(mào)實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、軍事實(shí)踐、畢業(yè)論文等實(shí)踐項(xiàng)目。

1.國(guó)際商務(wù)：

外貿(mào)理論與實(shí)踐、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、商務(wù)英語(yǔ)、外貿(mào)函電、外貿(mào)單證實(shí)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易規(guī)則與商法概論、跨文化商務(wù)交際等課程。

2.翻譯：

口譯基礎(chǔ)訓(xùn)練、筆譯基礎(chǔ)理論及方法技巧、實(shí)用文體筆譯綜合技能訓(xùn)練、交傳綜合技能訓(xùn)練、中西文化對(duì)比等課程。

3.國(guó)際金融：

商務(wù)英語(yǔ)、外貿(mào)函電、口譯、國(guó)際金融市場(chǎng)、國(guó)際貿(mào)易結(jié)算、跨文化商務(wù)交際等課程。

4.國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)：商務(wù)英語(yǔ)、外貿(mào)函電、商務(wù)英語(yǔ)翻譯（口筆譯）、跨文化商務(wù)交際、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、營(yíng)銷(xiāo)技能培訓(xùn)等課程。

培養(yǎng)特色：

1.我們樹(shù)立了以人為本、育人為先、注重學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)高的教育理念。構(gòu)建了以社會(huì)需求為目標(biāo)、以職業(yè)能力的形成為主線、體現(xiàn)復(fù)合型人才培養(yǎng)為主旨和特征的課程體系，打造英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ) 專(zhuān)業(yè)方向的復(fù)合型人才。

2.近年來(lái)，我們緊緊圍繞英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生的職業(yè)核心能力的培養(yǎng)和形成為出發(fā)點(diǎn)設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向，在課程體系、人才培養(yǎng)及實(shí)踐實(shí)訓(xùn)等方面做了積極的探索和有益的嘗試，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新和改革實(shí)踐，已形成一套穩(wěn)定系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。

3.不斷加強(qiáng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)實(shí)踐能力的形成和培養(yǎng)，不斷改善校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件，完善商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室和翻譯中心的建設(shè)；加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的管理，制定完善的管理制度，提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的效果。建立了較多的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，包括中山附近的外貿(mào)企業(yè)、博覽會(huì)實(shí)習(xí)基地、商務(wù)技能培訓(xùn)基地等。

4.外聘當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)領(lǐng)導(dǎo)及高級(jí)管理人員為該院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師，講解相關(guān)行業(yè)課程和知識(shí)，加大了學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野，并講授專(zhuān)業(yè)對(duì)口課程。

5.組織學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外職業(yè)技能認(rèn)證：包括劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)（BEC）初、中、高級(jí)、國(guó)際商務(wù)師證書(shū)、報(bào)關(guān)員證書(shū)、中級(jí)口譯證書(shū)、中級(jí)筆譯證書(shū)等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要能在國(guó)際商務(wù)、國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)、涉外管理、外資銀行、國(guó)內(nèi)銀行國(guó)際業(yè)務(wù)部等行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事翻譯、管理、涉外文秘、涉外旅游、報(bào)關(guān)、營(yíng)銷(xiāo)等方面的工作；亦可到科研、行政、事業(yè)、學(xué)校等部門(mén)從事相關(guān)方面的工作。

（國(guó)際商務(wù)、翻譯）（本科，學(xué)制四年，文學(xué)學(xué)士）

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、廣博的文化知識(shí)、并能熟練運(yùn)用日語(yǔ)在經(jīng)貿(mào)、外企、外事、涉外旅游、教育等領(lǐng)域從事管理、翻譯、教學(xué)等工作的綜合性人才，在打好扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基本功和牢固掌握日語(yǔ)相關(guān)知識(shí)的前提下，拓寬相關(guān)知識(shí)面，打造日語(yǔ)語(yǔ)言 專(zhuān)業(yè)方向的復(fù)合型人才。

核心課程：

綜合日語(yǔ)、日語(yǔ)視聽(tīng)、日語(yǔ)會(huì)話、日本概況、日語(yǔ)口譯、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)寫(xiě)作、日語(yǔ)閱讀、商務(wù)實(shí)習(xí)、外貿(mào)實(shí)習(xí)等課程，實(shí)踐包括企業(yè)見(jiàn)習(xí)、商務(wù)實(shí)習(xí)、外貿(mào)實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、軍事實(shí)踐、畢業(yè)論文等實(shí)踐項(xiàng)目。

1.國(guó)際商務(wù)：翻譯理論與實(shí)踐、商貿(mào)日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、外貿(mào)函電等課程。

2.翻譯：翻譯理論與實(shí)踐、日語(yǔ)口譯、中日文化對(duì)比、日本文學(xué)等課程。

專(zhuān)業(yè)特色：

打破傳統(tǒng)的教學(xué)思維，引進(jìn)自主學(xué)習(xí)模式，發(fā)展互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，推行學(xué)習(xí)地點(diǎn)無(wú)界化，突破學(xué)習(xí)地點(diǎn)只局限于教室這一傳統(tǒng)教學(xué)思想，促使學(xué)生無(wú)論隨時(shí)隨地學(xué)日語(yǔ)，促進(jìn)日語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)。教學(xué)方式由語(yǔ)法翻譯講授為中心轉(zhuǎn)為學(xué)生演練為中心，教育內(nèi)容由枯燥的課本講授轉(zhuǎn)為基于多媒體教學(xué)集試、聽(tīng)、說(shuō)、演于一體的主體型教學(xué)模式。

改進(jìn)現(xiàn)有考核方式，靈活機(jī)動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、課外學(xué)術(shù)活動(dòng)參與情況的考察，正確引導(dǎo)學(xué)生自主培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)實(shí)際運(yùn)用能力。建立不同課程之間的交叉教學(xué)模式，特別是綜合日語(yǔ)課程和與其密切關(guān)系的周邊課程之間的交叉教學(xué)模式，從而促進(jìn)各門(mén)課程的信息交流，提高教學(xué)效果。

中山市有110多家的日資企業(yè)，對(duì)日語(yǔ)人才有著很大的需求，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院也正與相關(guān)企業(yè)發(fā)展校企合作項(xiàng)目。隨著與本地日資企業(yè)相互交流平臺(tái)的建立，我們能更多地接觸日資企業(yè)，更深入地了解日資企業(yè)對(duì)日語(yǔ)人才的要求，從而發(fā)展訂單式培養(yǎng)，這就使我們的教學(xué)更貼近社會(huì)需求，了解這些企業(yè)的文化、管理和運(yùn)作機(jī)制，并將其反饋于教學(xué)中去，培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要能在國(guó)際商務(wù)、國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)、涉外管理、外資銀行、國(guó)內(nèi)銀行國(guó)際業(yè)務(wù)部等行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事翻譯、管理、涉外文秘、涉外旅游、報(bào)關(guān)、營(yíng)銷(xiāo)等方面的工作；亦可到科研、行政、事業(yè)、學(xué)校等部門(mén)從事相關(guān)方面的工作。

英語(yǔ)、日語(yǔ)（國(guó)際班）

專(zhuān)業(yè)方向：國(guó)際商務(wù)、國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：

國(guó)際化教學(xué)模式班（簡(jiǎn)稱國(guó)際班）是與美、加、英、日本等海外合作大學(xué)共同建立的教學(xué)體系和教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，具備英語(yǔ)、日本語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以及較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，并具有國(guó)際視野，課程設(shè)置與國(guó)外大學(xué)接軌，強(qiáng)化雅思/托福、日本語(yǔ)國(guó)際能力考試備考，促使學(xué)生能夠順利通往英、美、加、日等國(guó)家高校學(xué)習(xí)。

該班采用中外雙方共同制定的培養(yǎng)方案、使用國(guó)外引進(jìn)教材、大部分方向課程實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)、或日語(yǔ)課采用小班教學(xué)等培養(yǎng)模式。由于該院的學(xué)分得到合作院校的認(rèn)可，學(xué)生可通過(guò)學(xué)分互認(rèn)方式，自愿選擇1 3、2 2、3 1等留學(xué)模式。完成學(xué)業(yè)后，達(dá)到該院畢業(yè)和學(xué)位授予條件者可獲得電子科技大學(xué)中山學(xué)院的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。達(dá)到國(guó)外大學(xué)規(guī)定的畢業(yè)要求者，可獲得合作大學(xué)學(xué)士學(xué)位。

國(guó)外合作院校：美國(guó)阿肯色理工大學(xué)，杜肯大學(xué)；加拿大圣瑪莉大學(xué)；英國(guó)威爾士斯旺西大學(xué)、北安普頓大學(xué)；日本大阪國(guó)際大學(xué)，千葉科技大學(xué)，岡山理科大學(xué)和倉(cāng)敷藝術(shù)科技大學(xué)等。

核心課程：

與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)國(guó)際商務(wù)、國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)方向核心課程、日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)國(guó)際商務(wù)方向課程一致。

就業(yè)方向：出國(guó)留學(xué)或者轉(zhuǎn)入英語(yǔ)或日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。