由于電子商務專業(yè)的廣闊性，且術業(yè)有專攻，為此江西外語外貿(mào)職業(yè)學院電子商務學院精細化教學，江西外語外貿(mào)職業(yè)學院電子商務學院將課程進行方向分類。

主要有四類，分別是運營電商、跨境電商、美工電商和移動電商（以及計算機和數(shù)字媒體）。

專業(yè)介紹

電子商務運營方向著重培養(yǎng)學生的策劃、推廣、銷售及數(shù)據(jù)分析能力，最終培養(yǎng)學生的綜合管理能力。策劃主要包括文案策劃，營銷策劃及活動策劃等；推廣是熟悉各種網(wǎng)絡推廣工具，并能策劃各種活動達到推廣效果；銷售涉及產(chǎn)品銷售和客戶服務，并且能夠進行數(shù)據(jù)分析及挖掘等。

專業(yè)特色

電子商務學院從2004年開始就與中國建設銀行等多家企業(yè)進行了實質性合作,實現(xiàn)了校企零距離接觸,做到共同研究專業(yè)設置、培養(yǎng)目標、人才規(guī)格、實訓、實踐教學計劃和課程內容等。江西外語外貿(mào)職業(yè)學院電子商務學院多年來承擔了眾多的企業(yè)電子商務項目，并且和校企合作的企業(yè)有長期的電子商務合作項目，在這些項目中學生邊學邊做，親身感受和體會到了工作中的環(huán)境和氣氛，從而為將來就業(yè)打下了堅實的基礎。電子商務的實現(xiàn)對工作場所和工作環(huán)境沒有特殊的要求，這一特性為電子商務專業(yè)的學生提供了廣大的創(chuàng)業(yè)機會，自主創(chuàng)業(yè)成為這一專業(yè)的新寵。大學期間的自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的培養(yǎng)是學生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的必經(jīng)之路，學校是培養(yǎng)學生自主創(chuàng)業(yè)的沃土。

師資隊伍

擁有教育觀念新、教學水平高、實踐能力強的雙師型教學團隊，教師的年齡結構、職稱結構科學合理。

（1）專業(yè)帶頭人 具備副教授以上職稱，具有高尚的政治素質、職業(yè)道德素質和嚴謹正派的學風，教學理念先進，教學經(jīng)驗豐富，學術造旨深厚，學術思想活躍，具有較強的教學組織和管理能力，把握專業(yè)研究發(fā)展方向，步入了專業(yè)前沿領域，并取得了創(chuàng)造性的、具有一定學術水平的教學和科研成果，能組織和帶領青年教師進行專業(yè)建設的拔尖人才，指導和從事專業(yè)建設與專業(yè)教學研究以及實踐教學研究。

（2）骨干教師隊伍 具備本專業(yè)本科或研究生以上學歷，具有扎實的理論基礎和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，具有較強的教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、電子商務運用能力和教育科學研究能力，能擔任專業(yè)核心課程教學，能參與人才培養(yǎng)方案的制訂或修改，能主持或參與核心課程建設和教材的開發(fā)，具備良好的團隊協(xié)作精神，能主持或參與教學、培訓及實訓項目建設。

（3）校外兼職教師 在專業(yè)技術領域擁有豐富的工作經(jīng)驗，把握目前專業(yè)技術發(fā)展趨勢，具有較強的專業(yè)技術應用和實踐操作能力，熱愛職業(yè)教育，能參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案及職業(yè)能力標準的制訂，能指導校內外實踐教學、頂崗實習、職業(yè)技能培訓和考評鑒定，能參與實訓室項目建設、課程建設、教學改革和教材編審等工作。

培養(yǎng)目標

電子商務專業(yè)（運營方向）人才培養(yǎng)立足于本地經(jīng)濟發(fā)展和信息化大潮的需要，培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的高素質運營人才,具備良好的職業(yè)道德與素養(yǎng)，有良好的電子商務運營能力，能夠進行電子商務項目策劃與設計;有良好的產(chǎn)品管控能力、熟悉電商企業(yè)日常運營與管理流程與工作內容;能進行網(wǎng)絡市場開發(fā)與規(guī)劃、進行有效的客戶關系管理、能精準的分析并挖掘企業(yè)客戶數(shù)據(jù)的一專多能型人才。

就業(yè)方向

電子商務運營方向的就業(yè)方向主要涉及網(wǎng)絡營銷及運營管理，具體崗位包括： 初級崗位u2014店長助理，運營專員，SEO專員，產(chǎn)品專員，推廣專員，推廣助理，文案專員 發(fā)展崗位u2014店長，店鋪運營，活動運營，店鋪推廣，運營總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、策劃主管。

就業(yè)分析

隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發(fā)展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當驚人，預計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務專業(yè)人才，從社會調查實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟與網(wǎng)絡經(jīng)濟結合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。根據(jù)這個現(xiàn)象，可以知道中小企業(yè)步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業(yè)前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發(fā)展，商務部已經(jīng)對電子商務給予極大重視。

專業(yè)介紹

跨境電子商務是指分屬不同關境的交易主體，通過電子商務平臺達成交易、進行支付結算，并通過跨境物流送達商品、完成交易的一種國際商業(yè)活動。

專業(yè)特色

電子商務學院是江西省最早開設跨境電商專業(yè)方向的學院，是江西省唯一一所具有全國跨境電商操作專員考試點的院校?？缇畴婈C專業(yè)先后與中國國際貿(mào)易學會、江西向日葵電子商務有限公司，阿里巴巴國際事業(yè)部等30個單位和企業(yè)建立了長期的合作，共同培養(yǎng)跨境電商人才。

師資隊伍

本專業(yè)現(xiàn)有專職教師6個，其中教授1人，副教授1個，講師4個，職稱結構合理?？缇畴娚虒I(yè)6個教師都是全國跨境電商培訓師，其中解新華教師是全國跨境電商考試委員會委員，具有豐富的理論和實踐能力。

培養(yǎng)目標

將u201c學生找工作u201d轉變?yōu)閡201c工作找學生u201d，面向跨境貿(mào)易企業(yè)及跨境電商平臺，培養(yǎng)身心健康，具備良好的職業(yè)道德、法律素養(yǎng)，熟悉計算機及其網(wǎng)絡技術、跨境電子商務的業(yè)務流程與運營特點，能夠建立與維護國際電子商務網(wǎng)站，通過國家職業(yè)資格鑒定，從事外貿(mào)電子商務、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)站運營、電子商務創(chuàng)業(yè)的人才。

就業(yè)方向

跨境電商業(yè)務員 、跨境電商產(chǎn)品專員、跨境電商網(wǎng)絡推廣專員 、跨境電商SEO外鏈專員 、跨境電子商務B2C運營經(jīng)理/總監(jiān) 、電子商務創(chuàng)業(yè)。

就業(yè)分析

隨著跨境電商行業(yè)的不斷發(fā)展，跨境電商企業(yè)銷售的產(chǎn)品品類和銷售市場更加多元化，企業(yè)對電商人才的要求也不斷提高，未來10年跨境電商專業(yè)人才的缺口約為180萬人。

專業(yè)介紹

培養(yǎng)能從事商品拍攝及電商平臺處理網(wǎng)店商品圖片和對網(wǎng)店進行整體裝飾設計的電商美工人才。

專業(yè)特色

理論服務實踐，專業(yè)和就業(yè)崗位完全一致，不僅學會操作軟件，還要學習色彩、平面設計的能力，并且要懂得顧客的心理，把產(chǎn)品理念融合到設計中去。應用在實際商業(yè)需求中。不是學習空頭的設計理論知識。

師資隊伍

擁有從事電商平臺5年以上美工經(jīng)驗專業(yè)教師團隊。多數(shù)專業(yè)教師是業(yè)內能手，既有非常扎實的教學基本功，又有非常豐富的實操經(jīng)驗。

培養(yǎng)目標

將u201c學生找工作u201d轉變?yōu)閡201c工作找學生u201d，面向網(wǎng)絡企業(yè)和傳統(tǒng)行業(yè)，培養(yǎng)身心健康，具備良好的職業(yè)道德、法律素養(yǎng)，熟悉電子商務的業(yè)務流程與運營特點，有良好的美術設計功底。能夠建立與維護電子商務網(wǎng)店，具有現(xiàn)場管理和創(chuàng)新能力，通過國家職業(yè)資格鑒定，從事各種電子商務領域各平臺的高端美工設計技能型人才。

就業(yè)方向

網(wǎng)店美工人員，網(wǎng)頁設計人員。

就業(yè)分析

隨著互連網(wǎng)技術的發(fā)展，網(wǎng)上銷售產(chǎn)品越來越大眾，企業(yè)都想找一種最新的方式包裝自己的網(wǎng)站或者各大平臺網(wǎng)上店鋪，以求吸引眼球，在競爭中脫穎而出。隨著這種趨勢愈演愈烈，電商美工人員的需求量呈爆發(fā)性增長。目前供不應求。

專業(yè)介紹：

2007年6月，發(fā)改委、國務院資訊辦印發(fā)《電子商務發(fā)展u201c十一五u201d規(guī)劃》,規(guī)劃提出要u201c發(fā)展小額支付服務、便民服務和商務資訊服務，探索面向不同層次消費者的新型服務模式u201d。規(guī)劃明確提出要求建設移動電子商務試點工程。2008年2月湖南成為首家u201c國際移動電子商務試點示范省u201d,這標志著國家移動電子商務的試點工程正式啟動。2013年之后,移動電子商務呈井噴之勢，也即通過智能手機、便攜式電腦、掌上電腦，諸如iPhone、iPad 和Android 設備等移動終端以及無線通信模塊所進行的電子商務活動，它是無線通信技術和電子商務技術的有機統(tǒng)一體。移動電子商務是對傳統(tǒng)電子商務的有益補充，它具有商務活動即時、身份認證便利、信息傳遞實時、移動支付便捷等特點。隨著無線通信技術的發(fā)展，智能移動終端性能的提升，移動電子商務應用領域不斷的拓展與創(chuàng)新，由最基本的移動支付，轉向商務活動的各個環(huán)節(jié)。例如，用戶可以直接利用移動設備進行網(wǎng)上身份認證、賬單查詢、網(wǎng)絡銀行業(yè)務、基于位置的服務、互聯(lián)網(wǎng)電子交易、無線醫(yī)療等。

既學移動商務軟件的開發(fā)與應用，又學移動電子商務的精準營銷。

師資隊伍：

現(xiàn)有專職教師8人，其中高級職稱1人，講師6人。碩士研究生5人 ，u201c雙師u201d素質比例為100%。主持省級課題2項。發(fā)表論文二十余篇，其中中文核心期刊多篇。專業(yè)教師不斷提升專業(yè)能力，榮獲過全國課件大賽二等獎，多次指導學生獲得競賽特等獎，一等獎多項。

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)面向外貿(mào)、通信、信息服務、商業(yè)、金融等領域培養(yǎng)具備運用移動互聯(lián)網(wǎng)技術開展移動商務交易、營銷策劃、設計和運營管理能力，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質技術技能型人才。對接移動通信產(chǎn)業(yè)和電子商務產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)具有電子商務專業(yè)基本素質，同時具備電子商務網(wǎng)站設計與制作、移動廣告設計、移動增值業(yè)務開發(fā)與管理、網(wǎng)絡營銷及電子商務網(wǎng)站運營與管理等。

就業(yè)方向：

學生畢業(yè)后可到中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、阿里巴巴、百度等企業(yè)，從事網(wǎng)絡營銷與策劃、移動商務應用推廣、移動商務網(wǎng)站開發(fā)與管理、移動業(yè)務管理與客戶服務等崗位工作。

專業(yè)介紹

計算機網(wǎng)絡技術又稱網(wǎng)絡構建簡稱網(wǎng)構。計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)主要培養(yǎng)從事網(wǎng)絡集成與工程監(jiān)理、Web網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設計、信息安全與網(wǎng)絡管理的高級網(wǎng)絡技術應用人才。本專業(yè)培養(yǎng)的學生在掌握網(wǎng)絡的相關理論知識基礎上，具有從事計算機網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡設備配置、網(wǎng)絡管理和安全維護的基本能力，以及基于Web的軟件開發(fā)等方面的初步能力。通過三年的學習和實訓，畢業(yè)生能在企事業(yè)單位從事一線網(wǎng)絡技術工作。

專業(yè)特色

本專業(yè)擁有來自企業(yè)技術一線的資深專職教師，教學效果顯著。課程體系采用專業(yè)理論基礎知識與真實的工作任務相結合的模式，特色鮮明：

（1）把u201c項目教學u201d引入到專業(yè)教學中來，使學生參加到項目中去，在項目開發(fā)過程中掌握專業(yè)知識

（2）師資力量強。來自企業(yè)技術一線的專業(yè)教師擔任理論教學與實訓指導，教學效果好，學生滿意度高

（3）實訓教學與崗位技能緊密結合。以滿足崗位實際需要的技能訓練，引導學生開展實訓操練，學生學有所長，有較強競爭力

（4）專業(yè)課程的設置與市場需求緊密結合，符合社會的實際需要

（5）校外實訓基地建設一流。計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)加強對外合作，聘請了行業(yè)專家，成立了專業(yè)指導委員會。建立了多個的校外實訓基地

（6）堅持校企合作辦學。通過加強與企業(yè)的合作，形成了互惠共贏的產(chǎn)學研長效機制。計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)分別與北大青鳥、榮旭網(wǎng)絡公司等建立了合作專業(yè)。借鑒企業(yè)化的培訓思想，強化了學生動手能力，增強了學生就業(yè)能力。合作專業(yè)的學生畢業(yè)后，學生即獲得了學歷同時將擁有相應的職業(yè)資格證書

（7）堅持在教學體制上提倡u201c改革u201d，在教學設計中倡導u201c創(chuàng)新u201d，在成長模式上堅持u201c學習u201d

師資隊伍

本專業(yè)主講教師共5人，教學輔導共3人；在教學隊伍中，教師全部為碩士研究生，師資隊伍學歷比較高，教學隊伍平均年齡不超過35歲，精力旺盛，容易接受新知識。 本專業(yè)主講教師王榕，教學經(jīng)歷十分豐富，具有多年的高職教學經(jīng)驗，取得了網(wǎng)絡高級工程師（網(wǎng)絡規(guī)劃設計師）證書，主要研究方向有網(wǎng)絡技術基礎、路由交換、LINUX及系統(tǒng)集成等； 萬松，碩士、講師、網(wǎng)絡工程師，主要研究方向有網(wǎng)絡應用技術、Windows網(wǎng)絡操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡安全等； 戴華秀，碩士、講師，主要研究方向有程序設計、數(shù)據(jù)庫及Web系統(tǒng)開發(fā)等。

培養(yǎng)目標

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)主要培養(yǎng)面向信息系統(tǒng)集成、信息安全產(chǎn)品及應用軟件開發(fā)、信息工程監(jiān)理、IT產(chǎn)品銷售與服務的企業(yè)，以及一般企事業(yè)單位信息技術部門，在生產(chǎn)、管理及服務第一線從事網(wǎng)絡建設、管理、應用開發(fā)與技術服務工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎，德、智、體、美全面發(fā)展的應用型高技能人才。

就業(yè)方向

（1）畢業(yè)生可在網(wǎng)絡公司從事網(wǎng)絡布線、設備安裝、調試、配置與維護等工作

（2）在地方政府、企事業(yè)單位或私有企業(yè)做網(wǎng)絡管理員，從事網(wǎng)絡運行維護與安全管理工作

（3）在軟件公司從事小型網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)和網(wǎng)絡編程等工作

（4）在網(wǎng)絡公司、計算機公司從事網(wǎng)絡建設與網(wǎng)絡設備銷售及售后服務工作

（5）在專業(yè)的Internet服務公司從事網(wǎng)站規(guī)劃、設計、素材采集加工、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站運行維護等工作

就業(yè)分析

從目前的情況看，企業(yè)的IT技術管理崗位一般設置為企業(yè)信息主管、總監(jiān)等；工程技術崗位設置為網(wǎng)絡工程師、軟件工程師和數(shù)據(jù)庫工程師等；運行維護崗位設置為數(shù)據(jù)庫管理員、系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡管理員、設備管理員等；操作崗位則設置為辦公文員、CAD設計員、網(wǎng)頁制作員、多媒體制作員等。網(wǎng)絡技術人員的從業(yè)范圍廣，知識體系復雜，職業(yè)技能要求高，目前網(wǎng)絡工程師成為實施國內信息化的巨大瓶頸。學院網(wǎng)絡技術專業(yè)自2006年開始招生以來，就業(yè)率每年都維持在90%以上，并且專業(yè)對口率高，大部分同學都能從事與IT相關工作。

專業(yè)介紹

計算機信息管理專業(yè)主要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具有信息收集、整理、存儲、管理和提供使用信息能力的計算機信息管理實用型高級專門人才。畢業(yè)生能掌握計算機信息管理技術專業(yè)的基本知識、基本技能，掌握數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術，并熟練掌握網(wǎng)站開發(fā)與設計的技能，能在網(wǎng)絡環(huán)境下從事數(shù)據(jù)管理與發(fā)布、信息管理系統(tǒng)的應用維護、二次開發(fā)及技術服務、軟件銷售等工作。

專業(yè)特色

本專業(yè)擁有來自企業(yè)技術一線的資深專職教師，教學效果顯著。課程體系采用專業(yè)理論基礎知識與真實的工作任務相結合的模式，特色鮮明：

（1）把u201c項目教學u201d引入到專業(yè)教學中來，使學生參加到項目中去，在項目開發(fā)過程中掌握專業(yè)知識

（2）師資力量強。來自企業(yè)技術一線的專業(yè)教師擔任理論教學與實訓指導，教學效果好，學生滿意度高

（3）實訓教學與崗位技能緊密結合。以滿足崗位實際需要的技能訓練，引導學生開展實訓操練，學生學有所長，有較強競爭力

（4）專業(yè)課程的設置與市場需求緊密結合，符合社會的實際需要

（5）堅持校企合作辦學。通過加強與企業(yè)的合作，形成了互惠共贏的產(chǎn)學研長效機制。計算機信息管理專業(yè)與逐浪軟件公司長期合作，借鑒企業(yè)化的培訓思想，強化了學生動手能力，增強了學生就業(yè)能力

（6）堅持在教學體制上提倡u201c改革u201d，在教學設計中倡導u201c創(chuàng)新u201d，在成長模式上堅持u201c學習u201d

師資隊伍

本專業(yè)主講教師共3人，教學輔導共4人；在教學隊伍中，教師全部為碩士研究生，師資隊伍學歷比較高，教學隊伍平均年齡不超過35歲，精力旺盛，容易接受新知識。 本專業(yè)主講教師陳軍民，碩士、教授（高級系統(tǒng)分析師），教學經(jīng)歷十分豐富，學術造旨深厚，學術思想活躍，具有較強的教學組織和管理能力主要研究方向有網(wǎng)站建設、數(shù)據(jù)庫開發(fā)、程序開發(fā)等； 歐陽潘，碩士、講師、軟件設計師，主要研究方向有網(wǎng)站建設、網(wǎng)頁制作、Web系統(tǒng)開發(fā)等； 楊子燕，碩士、副教授，主要研究方向有計算機應用、程序設計、數(shù)據(jù)庫等。

培養(yǎng)目標

將u201c學生找工作u201d轉變?yōu)閡201c工作找學生u201d，面向企事業(yè)單位的信息管理與網(wǎng)站建設及維護崗位，培養(yǎng)身心健康，具備良好的職業(yè)道德、法律素養(yǎng)，熟悉計算機及其網(wǎng)頁設計技術、信息管理的技術，能夠建立與維護信息管理網(wǎng)站，具有現(xiàn)場管理和創(chuàng)新能力，通過國家職業(yè)資格鑒定，從事企事業(yè)單位信息管理、商務網(wǎng)站建設與維護、信息管理創(chuàng)業(yè)的人才。

就業(yè)方向

（1）畢業(yè)生可在各級企事業(yè)單位從事行政事務管理、信息系統(tǒng)的管理和維護等工作

（2）畢業(yè)生可在各級企事業(yè)單位從事人事、檔案、財務的管理管理工作，也可從事電子商務及辦公自動化工作

（3）在IT行業(yè)從事信息產(chǎn)品的管理與維護、技術支持以及銷售工作人員

（4）在軟件公司從事各類軟件開發(fā)（特別是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)）的程序設計等

（5）在軟件公司從事管理類數(shù)據(jù)庫類軟件開發(fā)的項目經(jīng)理；或其它與信息管理、開發(fā)和維護的相關崗位

就業(yè)分析

隨著全球以信息技術為主導的科技革命進程的加快，人類社會逐步由工業(yè)社會進入信息社會。信息技術是當代最具潛力的新的生產(chǎn)力，信息資源是經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。信息化成為各國經(jīng)濟和科技競爭的制高點，信息化程度已成為衡量一個國家和地區(qū)現(xiàn)代化水平和綜合實力的重要標志。所以，信息的收集和處理都非常重要，企業(yè)之間的競爭已經(jīng)轉移到信息的競爭。計算機信息專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面非常廣，就業(yè)前景非常好，各企事業(yè)單位這方面的人才需求量很大。本專業(yè)畢業(yè)學生可在企業(yè)、商場、大型營運公司、網(wǎng)絡服務商、中介公司從事網(wǎng)絡品牌建設服務、網(wǎng)絡品牌設計、網(wǎng)絡品牌塑造、網(wǎng)絡品牌推廣、網(wǎng)絡品牌戰(zhàn)略研究、搜索引擎營銷服務、營銷型博客（網(wǎng)站）建設、整合網(wǎng)絡營銷實施、博客營銷服務、企業(yè)博客診斷和項目營銷實施等工作。

專業(yè)介紹

數(shù)字媒體應用技術專業(yè)是計算機應用和藝術科學相互結合的新興學科，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，同時具有扎實計算機應用技術和一定藝術修養(yǎng)的數(shù)字媒體技術復合型人才。通過本專業(yè)的學習，學生能夠系統(tǒng)地掌握數(shù)字媒體應用技術的基本理論、知識、技能與方法，畢業(yè)生能夠在軟件公司、音視頻娛樂產(chǎn)品開發(fā)與制作公司、游戲動畫公司、廣告制作公司、門戶網(wǎng)站、電視臺或電臺/軟件公司等IT相關領域，從事移動應用、移動游戲、數(shù)字媒體開發(fā)、多媒體設計制作、游戲設計與開發(fā)、計算機美術設計、計算機動畫設計與制作、網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站維護、信息服務及數(shù)字媒體管理，也可在各類機關、行政事業(yè)單位、企業(yè)、學校等從事計算機維護和軟件設計開發(fā)及教學等工作。

專業(yè)特色

本專業(yè)擁有來自企業(yè)技術一線的資深專職教師，教學效果顯著。課程體系采用專業(yè)理論基礎知識與真實的工作任務相結合的模式，特色鮮明：

（1）把u201c項目教學u201d引入到專業(yè)教學中來，使學生參加到項目中去，在項目開發(fā)過程中掌握專業(yè)知識

（2）師資力量強。來自企業(yè)技術一線的專業(yè)教師擔任理論教學與實訓指導，教學效果好，學生滿意度高

（3）實訓教學與崗位技能緊密結合。以滿足崗位實際需要的技能訓練，引導學生開展實訓操練，學生學有所長，有較強競爭力

（4）專業(yè)課程的設置與市場需求緊密結合，符合社會的實際需要

（5）堅持在教學體制上提倡u201c改革u201d，在教學設計中倡導u201c創(chuàng)新u201d，在成長模式上堅持u201c學習u201d

師資隊伍

本專業(yè)主講教師共3人，教學輔導共3人；在教學隊伍中，教師全部為碩士研究生，師資隊伍學歷比較高，教學隊伍平均年齡不超過35歲，精力旺盛，容易接受新知識。 本專業(yè)主講教師黃嘉婧，教學經(jīng)歷十分豐富，在國外學習專業(yè)數(shù)字媒體技術多年，創(chuàng)辦的創(chuàng)客空間取得了不錯的成績，廣受師生好評。

培養(yǎng)目標

將u201c學生找工作u201d轉變?yōu)閡201c工作找學生u201d，面向IT行業(yè)，培養(yǎng)身心健康，具備良好的職業(yè)道德、法律素養(yǎng)，較強的學習能力和創(chuàng)新意識，具備精操作、會設計、懂創(chuàng)意、做項目的能力，能夠勝任影視制作、二維三維動畫制作、平面圖形圖像設計等崗位的高技能人才。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后，可從事影視文案策劃、影視攝錄人員影視特效制作、二維三維動畫制作、平面廣告設計與制作、富媒體廣告設計與制作、網(wǎng)站設計與制作、網(wǎng)店美工、影樓攝影及美工、影視制作等工作。隨著動漫、電商等產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展，需要大量的廣告、美工、動畫、攝影、影視等人才，就業(yè)方向與專業(yè)契合度高，就業(yè)前景非常廣闊。

就業(yè)分析

數(shù)字媒體不僅包含了文字，還包含了圖形、圖像、動畫、聲音和電視片斷，是當下最熱門的行業(yè)之一。掌握數(shù)字媒體技能的人才，無疑也擁有平面、網(wǎng)頁、動畫、后期等多種技能。據(jù)了解，現(xiàn)在的人才市場中，希望應聘者具備復合能力的用人單位越來越多，而能兼通文理，既具科學教育背景，又有人文知識背景的人才十分稀缺。

就業(yè)的領域包括： （1）各大門戶網(wǎng)站 （2）軟件公司 （3）電視臺或電臺網(wǎng)站 （4）廣告制作公司 （5）電子音像出版社 （6）多媒體軟件開發(fā)與制作公司 （7）計算機音視頻娛樂產(chǎn)品開發(fā)與制作公司 （8）交互式多媒體應用開發(fā)與制作公司